Material de estudio — Matemática 7.° año (Santillana, Costa Rica)
Documento teórico con ejemplos resueltos paso a paso.
¿Qué es recolectar información?
La recolección de información es una etapa clave del trabajo de campo de un estudio estadístico: es el momento en que se aplican las técnicas elegidas para obtener los datos.
Antes de contar, ordenar o graficar nada, primero hay que conseguir los datos. Y hay dos formas de conseguirlos:
La experimentación
Consiste en recolectar datos observando los resultados de un fenómeno inducido, es decir, un fenómeno provocado a propósito por quien investiga.
Dicho simple: se hace una prueba y se mira qué pasa.
Por ejemplo: se podría usar esta técnica para estudiar cómo reaccionan los insectos ante un veneno específico.
Otros ejemplos:
- Sembrar tomate en cinco parcelas con distintos abonos y medir cuál produce más frutos.
- Probar una receta con diferentes cantidades de sal hasta hallar el punto exacto de sabor.
- Mezclar dos sustancias y observar la reacción.
La interrogación
Se emplea para recolectar información preguntándole directamente a las personas. Se aplica por medio de dos instrumentos: la entrevista y el cuestionario.
Por ejemplo: es útil si una emisora de música quiere conocer el género preferido por los jóvenes de 12 a 18 años.
Entrevista y cuestionario
Los dos consisten en formular preguntas. La diferencia está en cómo se formulan:
Esa es la distinción exacta que pide el libro: la entrevista es de manera oral y el cuestionario, de manera escrita. Si te preguntan la diferencia entre los dos instrumentos, esa palabra —oral o escrito— es la que tenés que decir.
Tabla comparativa
| Experimentación | Interrogación | |
|---|---|---|
| ¿Qué se hace? | Se provoca un fenómeno y se observa qué pasa | Se le pregunta a las personas |
| ¿De dónde salen los datos? | De la observación de los resultados | De las respuestas de la gente |
| Instrumentos | Pruebas, ensayos, mediciones | Entrevista (oral) · Cuestionario (escrito) |
| Ejemplo | ¿Qué semilla crece más rápido? | ¿Cuál es tu helado favorito? |
Truco para distinguirlas: si para saber la respuesta hay que hacer una prueba, es experimentación. Si hay que preguntarle a alguien, es interrogación.
Ventajas y desventajas de cada instrumento
Cuando toca elegir entre entrevista y cuestionario, se comparan tres cosas: a cuánta gente se le puede aplicar a la vez, cuánto tiempo toma y qué tan profundas son las respuestas.
| Instrumento | Ventajas | Desventajas |
|---|---|---|
| Cuestionario (escrito) |
Se aplica a muchas personas a la vez · Es rápido y barato · Las respuestas vienen ordenadas y son fáciles de tabular · Se puede responder sin que el investigador esté presente | Las respuestas son cortas y superficiales · No se pueden pedir aclaraciones · Alguien puede dejar preguntas sin responder o no entender una |
| Entrevista (oral) |
Se obtiene información más profunda y detallada · Se pueden hacer repreguntas y aclarar dudas en el momento · Se capta el tono y las reacciones de la persona | Toma mucho más tiempo por persona · Se llega a menos gente · Es más difícil de tabular · Requiere a alguien capacitado |
Regla práctica: si necesitás muchos datos rápido, cuestionario. Si necesitás entender bien a pocas personas, entrevista.
Ejemplos resueltos
Ejemplo 1 — La consulta médica
Enunciado: en una consulta médica, el doctor averiguó cuáles son los síntomas del paciente y sus antecedentes familiares de salud. ¿Qué técnica utilizó para recolectar la información? ¿Por qué?
Solución: el doctor no provocó ningún fenómeno ni hizo una prueba de laboratorio: le preguntó directamente al paciente, y este le respondió de forma oral.
Respuesta: utilizó la interrogación, con el instrumento de la entrevista, porque obtuvo los datos preguntándole al paciente de manera oral.
Ojo al responder: no basta con describir lo que hizo el doctor. Hay que nombrar la técnica (interrogación) y el instrumento (entrevista): eso es lo que evalúa la pregunta.
Ejemplo 2 — Clasificar seis situaciones
La pregunta que resuelve todos los casos es siempre la misma: ¿el dato se consigue haciendo una prueba o preguntándole a alguien?
| Situación | Técnica |
|---|---|
| Un científico necesita observar la reacción al mezclar dos sustancias. | Experimentación |
| Un periodista quiere saber qué vieron los testigos de un accidente. | Interrogación |
| La profesora desea conocer el sabor de helado favorito de sus estudiantes. | Interrogación |
| Un biólogo quiere averiguar qué tipo de semilla crece más rápido. | Experimentación |
| Un chef prueba diferentes cantidades de sal para hallar el punto de sabor. | Experimentación |
| Una empresa quiere la opinión de sus clientes sobre un nuevo producto. | Interrogación |
Ejemplo 3 — Experimentación en un centro de rescate animal
Tres tipos de información que podrían recolectarse mediante experimentación:
- La reacción de los animales ante distintos alimentos (cuál comen más rápido, cuál rechazan).
- El efecto de un medicamento en la recuperación de un animal herido, midiendo su avance día a día.
- El cambio de peso al modificar su dieta durante un mes.
En los tres casos se provoca algo y se mide el resultado: por eso es experimentación y no interrogación.
Si te toca hacer una entrevista
Conviene que las preguntas sean abiertas, o sea, que no se puedan responder solo con «sí» o «no». Justamente la ventaja de la entrevista es conseguir respuestas detalladas; una pregunta cerrada la desaprovecha.
Ejemplo — entrevista a una persona abogada:
- ¿Qué es lo más difícil de su trabajo?
- ¿Por qué escogió esta profesión?
- Si tuviera la oportunidad de escoger otro empleo, ¿lo escogería?
Resumen
| Concepto | Definición corta |
|---|---|
| Recolección de información | Etapa del estudio en la que se obtienen los datos. |
| Experimentación | Recolectar datos observando los resultados de un fenómeno inducido (provocado). |
| Interrogación | Recolectar datos preguntándole a las personas. |
| Entrevista | Instrumento de interrogación, de manera oral. |
| Cuestionario | Instrumento de interrogación, de manera escrita. |
Ya con los datos recolectados, el paso siguiente es organizarlos y contarlos: eso se hace con las frecuencias y las tablas de frecuencias.