Asignatura: Español
Indicadores: Diferenciar los registros oral/escrito y formal/informal en la comunicación.
1. Los registros oral y escrito
El ser humano utiliza el lenguaje verbal para comunicarse mediante la palabra hablada o la palabra escrita. Estas formas corresponden a dos registros distintos:
1.1 Definiciones
| Registro | Descripción |
|---|---|
| Oral | Se emplea en situaciones informales (conversaciones familiares, charlas entre amistades). Se aprende de manera natural a través del uso cotidiano. |
| Escrito | Se utiliza en situaciones formales o cuando se necesita dejar constancia de algo: cartas, informes, tareas escolares, reglamentos, instrucciones. |
Nota: En mensajes de texto, chats y redes sociales, el registro escrito adopta características del oral usando palabras informales, emojis y abreviaciones, como si se estuviera hablando.
1.2 Tabla comparativa: registro oral vs. escrito
| Características | Registro Oral | Registro Escrito |
|---|---|---|
| Relación entre emisor y receptor | Interacción directa; ambos participan en el mismo tiempo y espacio. | No hay contacto directo; existe separación temporal y espacial. |
| Construcción de la situación comunicativa | La situación se entiende por el contexto compartido entre los participantes. | La situación debe explicarse dentro del texto, ya que no hay interacción directa. |
| Permanencia del mensaje | Es pasajero; no suele quedar registrado de forma permanente. | Permanece en el tiempo; puede releerse o conservarse. |
| Uso de recursos no verbales | Se apoya en gestos, mímica, expresiones faciales, entonación y énfasis en la voz para reforzar el mensaje. | Carece de elementos no verbales; depende solo del lenguaje escrito. |
| Comprensión del mensaje | Puede verificarse en el momento mediante preguntas o repeticiones. | No se puede aclarar de forma inmediata; debe ser comprensible por sí mismo. |
| Precisión en el lenguaje | Contiene detalles, redundancias o frases incompletas que se comprenden por el contexto. | Se busca la precisión y la concisión; se evitan ambigüedades y omisiones. |
2. Los registros formal e informal
La comunicación varía según el contexto, el propósito y las personas involucradas.
2.1 Definiciones
- Registro formal: Se utiliza en situaciones que requieren seriedad. Es común en ambientes académicos, laborales o en documentos oficiales. Se caracteriza por:
- Vocabulario cuidado
- Estructuras gramaticales completas
- Ausencia de expresiones coloquiales o jerga
- Registro informal: Aparece en contextos de cercanía y confianza. Se caracteriza por:
- Expresiones cotidianas
- Oraciones incompletas
- Lenguaje más sencillo y directo
2.2 ¿Cuándo usar cada registro?
Las expectativas del receptor son fundamentales para elegir el registro adecuado:
| Contexto | Registro esperado |
|---|---|
| Conversación formal | Lenguaje cuidadoso y claro |
| Entre amigos o personas de confianza | Lenguaje espontáneo y cercano |
Dato cultural: En algunas culturas como Japón, el registro formal incluye saludos y expresiones muy planificadas para reflejar respeto y educación profunda. Existen distintas formas de decir "gracias" según la situación y el receptor.
2.3 Tabla comparativa: registro formal vs. informal
| Situación | Registro Formal | Registro Informal |
|---|---|---|
| Saludo a un maestro | Buenas tardes, profesor. | ¡Hola, profe! |
| Pedir permiso para salir del salón | ¿Podría permitirme salir un momento, por favor? | ¿Puedo salir un toque? |
| Escribir un mensaje a un adulto | Estimada alcaldesa: Me dirijo a usted para informarle que… | ¡Hola! Quería contarle que… |
| Invitar a alguien a un cumpleaños | Te invito cordialmente a mi fiesta de cumpleaños el sábado a las 4:00 p.m. | ¡Hey! Vení a mi cumple el sábado a las 4. |
| Participar en una exposición oral | En esta presentación, hablaremos sobre las capas de la tierra. | Bueno, vamos a contarles un poco de lo que investigamos. |
3. Actividades y respuestas del estudiante
Actividades pág. 55 (registro oral y escrito)
Actividad 1: Ejemplos de registros en la vida cotidiana
- Registro oral: Hablar con la familia / hablar sobre algo con alguien.
- Registro escrito: Mensajes con amigos / mensajes con un adulto (padre/madre).
Actividad 2: Análisis de conversación por mensajería instantánea. Ejemplo de chat analizado:
"Holi 😄"
"Holaaa, qué haces?"
"Nada, aquí viendo una serie 🤩"
"jaja la de los dragones? 🐉"
"Síí jajaja está buenísima!!!"
"Yo voy por el cap 4, no me cuentes nadaaa 😂"
"Tranqui, cero spoilers 🐒"- a. Características del registro oral presentes: los mensajes se leen y a veces se responden en el mismo período de tiempo (inmediatez).
- b. Características del registro escrito que se mantienen: los mensajes son escritos y se usan emojis como recursos expresivos.
Actividades pág. 57 (registro formal e informal)
Actividad 1: Clasificación de enunciados
| Enunciado | Formal | Informal |
|---|---|---|
| ¿Qué tal? ¿Vienes o no? | X | |
| Con respecto a su consulta, estaré dándole seguimiento en breve. | X | |
| Hace rato que te estoy esperando. ¡Apúrate! | X | |
| ¡Profe!, ¿ya puso las notas? | X | |
| Es necesario revisar nuevamente el procedimiento antes de entregarlo. | X | |
| Mira, yo pienso que esa es una pésima idea. | X |
Actividad 2: Registro adecuado según la situación
- a. Carta al subdirector de la escuela: "Hola, ¿cómo está? espero que bien…" — ⚠️ Esta respuesta es informal; para escribir al subdirector se debe usar registro formal.
- b. Mensaje al mejor amigo para invitarlo a casa: "Wenas, ¿cómo estás? ¿quieres venir a mi casa? Pregúntalo a tus papás." — ✅ Registro informal apropiado.
- c. Exposición en clase frente a compañeros y docentes: "Buenos días, teacher y compañeros, espero que estén bien, hoy vamos a hablar sobre los átomos." — ✅ Registro formal apropiado.
Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de los registros
"Es importante saber cuándo se debe usar los registros formales o informales ya que nos ayudan a saber cómo expresarnos en ciertas ocasiones."
Resumen de conceptos clave
| Concepto | Definición breve |
|---|---|
| Registro oral | Comunicación hablada, informal, espontánea. |
| Registro escrito | Comunicación escrita, formal, permanente. |
| Registro formal | Lenguaje cuidado, estructurado, sin coloquialismos. |
| Registro informal | Lenguaje cotidiano, sencillo, expresivo. |
| Expectativas del receptor | Lo que el interlocutor espera escuchar o leer según el contexto. |